Como consultora de Innovación Cultural, en Rebel Talent entienden que el mundo de las organizaciones es el mundo de las personas y que ambos están en constante evolución y cambio.
Para Nacho Herranz, “el talento rebelde implica a la gente que no se conforma, que siempre quiere ir un paso más allá. Gente con buenas capacidades de aprendizaje y, sobre todo, de adaptación”.
Y es que, subrayó Mariana Moreira, para “el rebelde no cambia el mundo porque sí, primero se hace cargo de sí mismo. “Se compromete con la sociedad, se cuestiona el status quo, pero también se hace cargo de sí mismo, ya que necesita generar seguridad psicológica”,
Para conseguirlo, su misión consiste en retar el status quo de las culturas organizacionales abriendo espacios en los que poder co-crear, desarrollar y facilitar nuevas maneras de ser y estar adaptadas a los cambiantes contextos globales y atrayendo el mejor talento que ayude a resolver los retos del hoy y del mañana.
España se sitúa a la cabeza del paro juvenil dentro de la UE con una tasa del 28,9% en abril.
● Los perfiles especializados tienen más oportunidades de encontrar una salida laboral que les permita independencia económica y comenzar así un proyecto de vida autónoma, por ello cada vez son más los jóvenes que buscan completar sus estudios antes de lanzarse a encontrar un trabajo.
● El sector tecnológico es uno de los que más demanda este tipo de perfiles y, por ello, el sector de la educación está ampliando su oferta, al mismo tiempo que las empresas ponen en marcha planes formativos para combatir las dificultades que tienen para cubrir ciertas posiciones.
Madrid, 28 de julio de 2022. Alcanzar un nivel de estudios que llegue hasta la especialización puede ser una solución para aquellos jóvenes que intentan incorporarse a un mercado laboral en el que estos perfiles son cada vez más buscados, y, además, hacerlo con un sueldo que supere el SMI y que les permita autonomía, en un contexto de inflación en el que los gastos en manutención y vivienda no dejan de crecer.
El aumento de los precios en bienes básicos como los alimentos o la subida del alquiler ha impulsado una demanda de formación especializada entre los jóvenes que buscan incorporarse al mercado laboral, que han visto cómo con un grado universitario no es suficiente en muchos casos para encontrar un empleo que les permita conseguir emanciparse de casa de sus padres y empezar un proyecto de vida, profesional y personal, en el que poder crecer y desarrollarse.
Esta nueva tendencia, también supondrá un desahogo para uno de los problemas de empleo más importantes de la Unión Europea que recae en los jóvenes, cuya cifra de desempleados ascendía a 2,6 millones de personas en el pasado mes de abril, de los cuales 471.000 eran españoles, lo que situó a España como el segundo país con mayor tasa de paro juvenil de la Eurozona, con un 28,9% tan solo por detrás de Grecia, con un 36,8%, según los datos presentados por Eurostat.
Ante esta situación, muchas escuelas están inclinándose hacía la formación de perfiles 100% especializados en áreas como el sector tecnológico el cual destaca por la alta demanda de empleados que necesitará cubrir durante esta década donde según el último informe de empleabilidad de la ONTSI la Comisión Europea quiere doblar el número actual de especialistas para el año 2030, alcanzando los 20 millones.
En este sentido Juan Luis Moreno, Partner y CIO de The Valleyseñala que “los perfiles especializados están muy demandados debido a que su adaptación al entorno laboral es mucho más rápida y pueden aportar conocimiento desde el primer momento a las empresas, lo que provoca que las compañías estén más decididas a apostar por su incorporación de manera estable y a largo plazo”. Además, indica que “los perfiles más buscados siempre serán aquellos profesionales que aúnen especialización con las habilidades blandas necesarias para cualquier profesional, como la capacidad de relacionarse, la proactividad, el dinamismo y la flexibilidad para trabajar en equipos diversos y multidisciplinares”.
Dentro del sector tecnológico, los perfiles más buscados son aquellos especializados en Cloud Computing, Machine Learning o desarrollo de software, áreas en las que The Valleyofrece formación enfocada a preparar profesionales listos para lanzarse al mundo laboral gracias al Máster Data Science & Big Data Analytics, el Máster en Desarrollo Web y el Diploma de especialización en Machine Learning AI, respectivamente.
Por otro lado, otros de los sectores con más demanda de empleo para los que se necesitarán profesionales especializados durante los próximos años es el sector del marketing. Debido a la digitalización que ha transformado la mayoría de las grandes empresas y que está empezando a introducirse en las pymes españolas, los perfiles de Growth marketing o aquellos enfocados al ecommerce están empezando a ser muy buscados en el mercado laboral actual.
Las empresas se encuentran con dificultades para encontrar estos perfiles
Ante este contexto, son muchas las empresas del sector tecnológico que tienen problemas para encontrar especialistas, ya sea por falta de formación o por falta de experiencia. Para suplir esta carencia es necesario contar con planes de formación que cuenten con la colaboración de agentes del entorno laboral, como profesionales en activo o empresas que estén dispuestas a participar en la formación de los profesionales del futuro.
En 2020, en Europa se quedaron vacantes más de 340.000 puestos de trabajo para profesionales del análisis y la gestión de datos y más de 168.000 de ciberseguridad, según la Comisión Europea, que trabaja de manera conjunta con los gobiernos de la eurozona para alcanzar los objetivos marcados durante esta década y formar así profesionales con una mayor especialización que impulse la transformación digital de las empresas y garanticen un descenso de la tasa de empleo entre los más jóvenes, así como un aumento del nivel de vida, ya que son profesiones con salarios superiores a la media actual en países como España.
THE VALLEY es un ecosistema de conocimiento digital, colaborativo y abierto, que ofrece soluciones basadas en tecnología para la formación, la selección de talento y la digitalización. El ecosistema está compuesto por la escuela de negocios The Valley Digital Business School; el headhunter especializado en perfiles digitales, The Valley Talent; un espacio colaborativo para startups digitales; los espacios de innovación The Place y The Place Immersive; una consultora de acompañamiento para empresas y profesionales que quieran dar un nuevo rumbo a sus negocios en busca de la disrupción; y la gestora The Valley Venture Capital, cuyo objetivo es impulsar el crecimiento y el desarrollo de compañías en fase semilla que ofrezcan servicios de software B2B. Con hubs en Madrid, Barcelona y Chile, busca el fomentar las sinergias, generar comunidad y networking entre profesores, alumnos y emprendedores con el fin de impulsar proyectos innovadores de éxito. www.thevalley.es
Se trata de un encuentro gratuito dirigido a profesionales del sector que tendrá lugar en Sarmiento 1113. PB, CABA. Los cupos son limitados, las inscripciones se realizan con anticipación aquí
Nucleus, empresa de soluciones tecnológicas enfocadas en recursos humanos, perteneciente a Bayton Group lanza el evento “La tecnología al servicio de los Recursos Humanos”, a cargo de Luis Garay, Gerente comercial de Nucleus que tendrá lugar el jueves 11 de agosto de 9.30 a 11 hs en las oficinas de Bayton, Sarmiento 1113 P.B CABA.
El encuentro focalizará en torno al impacto económico del uso de la tecnología en el sector y cómo las soluciones tecnológicas pueden maximizar sus ventajas y beneficios. Se trata de una actividad gratuita, con cupos limitados dirigida a profesionales de recursos humanos, gerentes del área de capital humano, e interesados en la gestión de R.R.H.H.
Según Garay, “la pandemia aceleró los procesos de transformación digital al interior de las empresas, por eso si buscamos construir organizaciones productivas y rentables en el tiempo, debemos entender que la tecnología es una aliada en los procesos de transformación digital”.
Luis Garay es Ingeniero en Sistemas de la Información (Universidad Tecnológica Nacional- UTN), speaker en transformación digital en procesos de RR.HH y miembro de la Comisión de Talento en CESSI.
El área de RRHH es uno de los sectores que rápidamente debió adecuarse a la pandemia y creció exponencialmente a partir de las nuevas modalidades de trabajo y los cambios que demanda este nuevo contexto. “Hoy estamos en pleno cambio cultural al interior de las empresas, por eso resulta fundamental hablar de cómo la tecnología permite mejorar los procesos internos de capital humano, conocer qué herramientas nos permiten potenciarlos y fidelizar a nuestros colaboradores”, cierra.
Los participantes inscriptos deberán concurrir a las 9.30 hs para realizar la acreditación que incluirá desayuno.
DIRIGIDO A PROFESIONALES DE RR. HH, CULTURA ORGANIZACIONAL Y CAPITAL HUMANO
Acerca de
Nucleus es una compañía que desarrolla soluciones tecnológicas que unen a personas, departamentos y organizaciones, acompañándolos en su transformación digital. Compuesto por un equipo de reconocidos expertos en el área tecnológica con más de 20 años de experiencia en el mercado tecnológico, Nucleus brinda soluciones digitales integrales SAS en recursos humanos combinando la gestión eficiente del capital humano, administración de documentación digital certificada y registración de firmas digitales. Además, cuenta con servicios de postventa y mesa de ayuda propios.
Programa radial especial sobre el Género Femenino. Con la participación de Claudia Mamic
La entrevista del día con la Dra. Viviana de Souza. , se centrara en conocer y reflexionar sobre los principales problemas que tienen las mujeres para poder desarrollarse en la vida , los estigmas sociales a los que asiste y las reparaciones culturales y legales.
Será objeto de este programa poner luz en esta problematica para poder alacanzar la igualdad en el mundo del trabajo, negocios y en la comunidad toda.
Escuchar el programa del 02/06 completo haciendo PLAY en el siguiente enlace:
También les vamos ofrecer la seccion de:
Escuchar el programa del 02/06 completo haciendo PLAY en el siguiente enlace:
Responsabilidad Social Empresaria & Gerencia Social a cargo del Gurú Mundial de la RSE , RSC Bernardo Kliksberg desde Nueva York. Tema: Nos presento un informe más sobre cambio climatico y género , más buenas noticias de responsabilidad social corporativa y la reflexión espiritual de cada semana. [ Escuchar entrevista desde el minuto 06.44 al minuto 20.24 ]
Emprendimiento e Innovación cargo de Santiago Ini, experto en innovación y transferencia de tecnologica en Technion desde Haifa – Israel. Nos hablo sobre la crisis de falta de agua y sus innovaciones desarrolladas en Israel WaterTech [ Escuchar entrevista desde el minuto 20.28 al minuto 25.30 ]
OdT – El Observatorio del Trabajo * es una agencia de investigación social y noticias multicanal que tiene como objetivos investigar los mercados del trabajo , genera contenido y comunica con más 1000 programas emitidos desde el 2010 , nuestra programación se centra en temáticas de responsabilidad social empresaria, capital humano, salud laboral, innovación, emprendedores, toma de decisiones, talento, empleabilidad, relaciones del trabajo, sindicalismo, teletrabajo, pymes, startup, formación profesional, desarrollo local y prevención de factores y riesgos psicosociales.
Programa radial especial sobre el Género Femenino. Con la participación de Claudia Mamic
La entrevista del día con la Dra. Viviana de Souza. , se centrara en conocer y reflexionar sobre los principales problemas que tienen las mujeres para poder desarrollarse en la vida , los estigmas sociales a los que asiste y las reparaciones culturales y legales.
Será objeto de este programa poner luz en esta problematica para poder alacanzar la igualdad en el mundo del trabajo, negocios y en la comunidad toda.
También les vamos ofrecer la seccion de:
Responsabilidad Social Empresaria & Gerencia Social a cargo del Gurú Mundial de la RSE , RSC Bernardo Kliksberg desde Nueva York. Tema: Nos presenta un informe más sobre cambio climatico y género , más buenas noticias de responsabilidad social corporativa y la reflexión espiritual de cada semana.
Compacto de Noticias a cargo del Investigador social, CP. Jorge Potente.
Bien Argentino a cargo de Lic. Andrea Fontana, Directora de Comunicación
OdT – El Observatorio del Trabajo * es una agencia de investigación social y noticias multicanal que tiene como objetivos investigar los mercados del trabajo , genera contenido y comunica con más 1000 programas emitidos desde el 2010 , nuestra programación se centra en temáticas de responsabilidad social empresaria, capital humano, salud laboral, innovación, emprendedores, toma de decisiones, talento, empleabilidad, relaciones del trabajo, sindicalismo, teletrabajo, pymes, startup, formación profesional, desarrollo local y prevención de factores y riesgos psicosociales.
Tenemos el agrado de comunicarles que, a partir de este año cada 30 de julio se celebrará el «Día del Ergónomo Argentino» en conmemoración del aniversario de la fundación de la Asociación de Ergonomía Argentina. Esta fecha fue seleccionada de manera participativa mediante votación de los Asociados de AdEA. Este 2022 es un año muy especial ya que se cumplen 20 años de la fundación de dicha asociación es así que OdT|El Observatorio del Trabajo saluda a los Ergonómos de Argentina en su día.
Editorial: Estimados lectores les hacemos llegar newsletter del mes de Julio 2022 deOdT | El Observatorio del Trabajo. La agenda que les proponemos para esta edición, consta de dos partes.
► La primera parte contiene artículos relacionados con Responsabilidad Social Empresarial – Aprendizaje – Turismo IFEMA Madrid – Inclusión & Genero en el sector del turismo – Oferta y Demanda de Empleo en España – Nuevo Gremialismo Empresarial – Formación .
► La segunda parte podrán acceder a la segunda parte de entrevistas con innovaciones disrruptivas de South Summit | Madrid 8 -10 de Junio 2022, Zakut Innovation Hub programa Jutzpá&Olé 2022 , el impacto de la tecnología en los niños , Congreso Internacional.
Nuestro más firme deseo es que los contenidos que les acercamos les puedan añadir valor.
Corrían los años 60 y las ayudas para el mejor desempeño de quiénes éramos alumnos de primaria y secundaria comenzaron lentamente a constituirse en muletas en las que nos apoyábamos para transitar satisfactoriamente la escuela. Así es que pasamos de la pluma cucharita a la birome, del dibujo a mano alzada al Simulcop – marca del cuadernillo que permitía calcar imágenes-, de las zapatillas Flecha a las Adidas y de los libros abultados en hojas de secundaria (como el de Historia de Ibañez) a “el Lerú”.
Ilustración 1: Tapa de “El Lerú,” libro de bolsillo usado por los estudiantes secundarios en la década del 60
¿Qué era “el Lerú”? Como lo muestra la imagen era un librito de bolsillo de Editorial Víctor Lerú – aún presente en los anaqueles de bibliotecas públicas– que resumía el contenido del programa de cada materia de secundaria y que en muchos casos servía para no abrir jamás los “libros gordos” indicados por los docentes. Incluso era muy útil usado como “machete”[1] a la hora de los exámenes. Eso sí… que los profesores ni se enteraran que teníamos en nuestras manos un Lerú, ni siquiera fuera del momento de la evaluación. Era la Wikipedia analógica del Siglo XX. La gran mayoría recurría a él… los que no habían leído nunca o casi nunca el libro-manual, los que sobrevolaban en la clase, los que no entendían casi nada, los que sentían que si no lo usaban perdían la pertenencia al grupo. Creo que pasé por todos esos estados de conocimiento o de desconocimiento cuando deslizaba las hojas entre mis manos. Revisándolos ahora y con “el diario del lunes” bendigo el haberlos acariciado, … me doy cuenta de que, sin proponérmelo, aprendí con ellos, lo que es un buen resumen.
¿Se podría decir que los edulerús -analógicos, fueron los
cualidades que los hacen atractivos a los niños y jóvenes de hoy?
Si buscamos esos términos en la literatura científica no aparecen resultados, sin embargo, con el hashtag edutubers o edugramers las publicaciones se cuentan en miles. Derivan del conceptoyoutuber y son algunos de los llamados jóvenes de la generación net, multitasking, jugadores de “la play”, nativos digitales, trabajadores de la generación Z.
Según Universia (2015) un youtuber es un “usuario que produce, sube y publica sus propios vídeos, en la plataforma de YouTube, teniendo altas visualizaciones y/o grandes números en los suscriptores de su canal, logrando ser influenciador [en algunos casos] y obtener un ingreso por ello”. Por extensión, se aplica al que realiza lo mismo en la aplicación Instagram y al que se le denomina instagramer. Producen y consumen -prosumen- videos de variadas temáticas: guías, música, humoradas, animaciones, tutoriales, entre ellas los que se necesitan para aprender y aprobar materias.
Los edutubers o edugramers son los youtubers o instagramers que realizan videos educativos orientados a las disciplinas escolares formales tanto como a la solución de un problema o a la satisfacción de una curiosidad dentro de lo que se llama la educación informal. No necesariamente son influencers. Algunas investigaciones dan cuenta que los hay de 1000 y 2000 seguidores y hasta de alrededor de 6 millones. Podría pensarse que el canal define a la persona que produce el texto o video, pero en realidad lo que define la popularidad se vincula más al protagonismo o presencia del autor y su forma de comunicar, que a la aplicación utilizada.
¿Qué le faltó y le falta a la escuela y a los profesores para que resúmenes textuales o videos tutoriales de ayer y de hoy habiten o “copen” la vida de los estudiantes? En síntesis, ¿Cuáles son las buenas prácticas pedagógicas de los edutubers y instagramers que atraen a los estudiantes? Y consecuentemente nos podrían ayudar a los profesores.
Hace unos días rodeada de niños de primaria que miraban un video de un youtuber, les pregunté qué les atraía… Uno de ellos me dijo: -“ves que tenés ejemplos y te das cuenta lo que explica”, otro agregó: -“es divertido”, uno más osado añadió: -“yo lo imito”. Mi espíritu docente afloró y reconocí algunas buenas prácticas. Entre ellas:
Una explicación breve, sencilla, con ejemplos y metáforas.
Uso de un tono agradable, espontáneo, empático y con toques de humor.
Gran capacidad para sintetizar conocimiento.
Utilización de atractiva caligrafía y diseño en las pizarras (antes de diseño bidimensional, el diseño era un sustantivo estático; hoy, tridimensional, es verbo y movimiento).
Elección de un enfoque positivo con el que se transmiten los tutoriales acompañados de voces agradables y gestos amigables.
Práctica de colaboración y familiaridad a través de los comentarios.
Despliegue de originalidad de las presentaciones.
Efluvios de pasión y convicción con el que transmiten en sus mensajes.
Sin duda alguna, los 4 primeros puntos aplican a los lerús de los 60 que fueron verdaderos educadores influencers analógicos, muy posiblemente con más de 10 mil seguidores -no pude encontrar estadísticas de venta o de uso-. Hoy los edutubers y los edugramers son educadores influencers digitales de los alumnos siglo XXI … tal vez conviven con algunos maestros del Siglo XX y algunas temáticas del Siglo XIX como afirmó hace casi 20 años Fernando Savater.
[1]“Machete” era el nombre de los papelitos escondidos en el delantal o en el uniforme escolar que contenían información de la materia, valiosa a la hora de rendir exámenes. El resumen Lerú funcionaba como tal. Hoy se consiguen en las tiendas de libros usados y en las plataformas de comercio digital.
Ana María Lamas Lic. en Ciencias de la Educación (UBA) y Dra. en Filosofía Y Educación con reconocimiento “Cum Laude”. Especialista en Ciencias Sociales y Educación a Distancia. Docente y directiva en el nivel secundario y universitario. Dictó cursos y seminarios sobre su especialidad en Argentina, América y Europa. Publicó artículos en revistas científicas en el país y en el extranjero. Escribió libros académicos y de divulgación científica referidos a educación, nuevas tecnologías, juego y trabajo. Emprendió la creación y luego la gestión de una radioeducativa escolar, movida por la percepción del poder educador de los medios de comunicación. Ha recibido el Premio a la Excelencia Educativa otorgado por la Federación de Cámaras de Comercio del Mercosur. Actualmente es profesora en Maestrías en UCES y Directora de la Lic. en Periodismo de Universidad Maimónides
6 de cada 10 trabajadores dicen estar dispuestos a renunciar a un empleo si no cumple con sus expectativas y un 19% dice estar ya buscando otro puesto
Un 28,18% de los trabajadores en activo consultados en este informe se declaran contentos con su actual trabajo y no piensan cambiar de empleo. Mientras que un 19,05%, pese a estar bien, busca otro trabajo porque las condiciones que tiene no son las deseadas, un 15,59% se quiere marchar ya de su actual empleo porque no está contento, y un 13,74% quiere buscarlo dentro de un tiempo.
Actualmente, el 62,47% de los profesionales en activo dice estar dispuesto a renunciar a su puesto de trabajo (tal como ocurrió el año pasado en Estados Unidos con la llamada Gran Renuncia) si este no cumple con las condiciones que el trabajador/a necesita, frente al 37,53% que mantendría el puesto a pesar de ello.
Entre las razones que pesan más a la hora de decidirse por un cambio de empleo, conciliar la vida profesional y la personal se mantiene a la cabeza (45,51%) doblando el porcentaje obtenido en 2020 (23,40%). Le siguen las oportunidades de desarrollo profesional (33,57%) y el ambiente de trabajo (30,40%).
El salario es otro de los puntos donde los profesionales españoles no se sienten satisfechos. El 67,77% creen que su trabajo no está suficientemente remunerado, frente al 31,29% que se muestra contento con su sueldo, y un escaso 0,94% que dice percibir demasiado por el trabajo que realiza.
Contar con un mal jefe es suficiente motivo para dejar un trabajo, según el 79,51% de los profesionales consultados. A la hora de valorar cómo sería un buen mánager, el 82,88% cree que debería ser una persona con conocimientos especializados en el trabajo que desarrolla. En cuanto a las habilidades interpersonales, la más valorada por los empleados es el trabajo en equipo (54%).
De los profesionales encuestados, el 47,87% constata que durante el pasado año trabajaron más horas de las que indicaba su jornada laboral. Un sobreesfuerzo que, en un 45,50% de los casos, no fue retribuido de ninguna manera, ni con dinero ni con descansos.
El 92,59% de los desempleados consultados por Adecco e Infoempleo no ha desistido en su búsqueda de empleo y sigue intentándolo de forma activa. De hecho, un 42,47% de ellos le dedica tiempo a esta actividad varias veces al día. Y un 72,47% dice no haber rechazado nunca una oferta de empleo. Si bien en pocas ocasiones han recibido ofertas que se ajusten a su perfil (34,86%).
Un 41,22% de los parados consultados cree que el principal obstáculo que tiene para encontrar empleo es su edad, seguido por el estado general de la economía (21,95%), la alta competencia por un mismo puesto (8,09%) y la falta de experiencia, principalmente (6,81%).
Un 62,42% de las compañías señaló que no veía viable la posibilidad de instaurar la jornada de 4 días en su empresa. Esta opinión choca frontalmente con las aspiraciones de los empleados y desempleados que en un 54,33% y un 42,43%, respectivamente, sí ven posible la implantación de la jornada de cuatro días con mantenimiento de salarios.
Madrid, 26 de julio de 2022.-El portal de trabajo Infoempleo y el Grupo Adecco, líder mundial en gestión de Recursos Humanos, presentan una nueva entrega de la XXV edición del Informe Infoempleo Adecco: Oferta y Demanda de Empleo en España, una completa radiografía de la situación del empleo en nuestro país.
Y en este caso, quieren poner en relevancia la visión de trabajadores en activo y desempleados acerca de los temas de actualidad de nuestro mercado laboral: situación actual, jornada de 4 días y modelos híbridos de trabajo, salud mental y emocional en el entorno de trabajo, y otros aspectos importantes para trabajadores en activo y personas en búsqueda de empleo.
Trabajadores satisfechos, pero no del todo
Un 28,18% de los trabajadores en activo consultados en este informe se declaran contentos con su actual trabajo y no piensan cambiar de empleo. Mientras que un 19,05%, pese a estar bien, busca otro trabajo porque las condiciones que tiene no son las deseadas, un 15,59% se quiere marchar ya de su actual empleo porque no está contento, y un 13,74% quiere buscarlo dentro de un tiempo.
Fuente: XXV Informe InfoempleoAdecco: Oferta y Demanda de Empleo en España
Entre las razones que pesan más a la hora de decidirse por un cambio de empleo, conciliar la vida profesional y la personal se mantiene a la cabeza (45,51%) doblando el porcentaje obtenido en 2020 (23,40%). Le siguen las oportunidades de desarrollo profesional (33,57%) y el ambiente de trabajo (30,40%). El 29% valora el horario o tipo de jornada que tenga, el 26,17% prima contar con salario fijo y el 23,06% por disponer de un contrato indefinido, además de otras opciones menos valoradas como la ubicación de la empresa (12,97%), las oportunidades de aprendizaje (6,38%) o el paquete de beneficios que la empresa ofrezca (3,99%).
Es más, actualmente, el 62,47% de los profesionales en activo dice estar dispuesto a renunciar a su puesto de trabajo si este no cumple con las condiciones que el trabajador/a necesita, frente al 37,53% que mantendría el puesto a pesar de ello.
El salario es otro de los puntos donde los profesionales españoles no se sienten satisfechos. El 67,77% creen que su trabajo no está suficientemente remunerado, frente al 31,29% que se muestra contento con su sueldo, y un escaso 0,94% que dice percibir demasiado por el trabajo que realiza.
En cuanto al tipo de remuneración flexible que valorarían más, sigue la tendencia al alza de los seguros médicos propiciada por la pandemia. A un 46,24% les gustaría que su empresa les ofreciese esta posibilidad (35,04% en 2020). En segundo lugar se sitúan las dietas y desplazamientos (37,07%), y en tercera posición los planes de pensiones (31,93%).
Fuente: XXV InformeInfoempleoAdecco: Oferta y Demanda de Empleo en España
Contar con un mal jefe es suficiente motivo para dejar un trabajo, según el 79,51% de los profesionales consultados. A la hora de valorar cómo sería un buen mánager, el 82,88% cree que debería ser una persona con conocimientos especializados en el trabajo que desarrolla, y a un 42,81% le gustaría también que tuviese conocimientos de management.
Fuente: XXV Informe InfoempleoAdecco: Ofertay Demanda de Empleo en España
En cuanto a las habilidades interpersonales, la más valorada por los empleados es el trabajo en equipo (54,00%), junto a la capacidad para organizar y planificar (41,09%), facilidad para comunicarse (35,55%), habilidad para resolver problemas (32,04%), y que muestre también honestidad y ética profesional (21,86%).
Adaptación del mercado de trabajo a la nueva realidad
Los profesionales españoles mantienen con una calificación de notable su valoración de la adaptación a la “nueva normalidad” de las empresas en las que trabajan. Y esto, a pesar de que un 44,84% dice haber experimentado en ocasiones el llamado “síndrome del trabajador quemado” o burnout. Y un 24,27% se declara un trabajador “quemado” en su puesto actual.
Tras más de dos años de pandemia, de incertidumbre, situaciones difíciles y sacrificio personal, las plantillas acusan el cansancio físico y psicológico que ha supuesto hacer frente a esta situación. Y reclaman ayuda psicológica para gestionar las situaciones que están surgiendo derivadas del estrés sufrido durante la pandemia.
Una asignatura todavía pendiente en la mayoría de las empresas: el 68,36% de los trabajadores declaran que no cuentan con apoyo psicológico ni ayudas en sus compañías, ni tampoco contemplan tenerlas a corto/medio plazo.
De los profesionales encuestados, el 47,87% constata que durante el pasado año trabajaron más horas de las que indicaba su jornada laboral. El 28,71% realizó hasta 50 horas extraordinarias, un 27,03% trabajó entre 50 y 100 horas de más, un 17,29% superó esas 100 horas, un 15,56% trabajó entre 200 y 400 horas extra, y un 11,42% superó ese límite de 400 horas. Un sobreesfuerzo que, en un 45,50% de los casos, no fue retribuido de ninguna manera, ni con dinero ni con descansos.
Fuente: XXV Informe InfoempleoAdecco: Oferta y Demanda de Empleo en España
La búsqueda activa de empleo
El 92,59% de los desempleados consultados por Adecco e Infoempleo no ha desistido en su búsqueda de empleo y sigue intentándolo de forma activa. De hecho, un 42,47% de ellos le dedica tiempo a esta actividad varias veces al día. Y un 72,47% dice no haber rechazado nunca una oferta de empleo. Si bien en pocas ocasiones han recibido ofertas que se ajusten a su perfil (34,86%).
Fuente: XXV Informe InfoempleoAdecco: Oferta y Demanda de Empleo en España
Entre los que ya no buscan, el 24,66% ha desistido porque cree que no encontraría nada, un 22,52% dice que su estado de salud no se lo permite, el 22,25% alude a sus circunstancias familiares y/o personales, un 14,48% está estudiando, un 11,53% prepara oposiciones y el 4,56% restante no quiere o no necesita trabajar.
Al igual que para los trabajadores con empleo, para los profesionales desempleados lograr un equilibrio entre la vida profesional y personal es también la razón que pesa más a la hora de decidirse por un nuevo empleo (35,44%), junto a las oportunidades de desarrollo profesional (26,80%). Aunque un 25,23% confiesa que, en la situación en la que encuentran, aceptarían cualquier oportunidad.
Del otro lado, las razones que podrían motivar a los desempleados consultados a rechazar una oferta laboral a pesar de su situación están el salario insuficiente (44,18%), que implicase un cambio de residencia (27,49%), la duración de la jornada (27,49%) o el tipo de contrato ofrecido (26,92%).
Sin embargo, el 62,16% señala que no rechazaría una oferta de trabajo, aunque esta no cumpliera con las condiciones deseadas.
En cuanto a la remuneración flexible que desearían, al igual que en el caso de los profesionales con empleo, la más apreciada sería el seguro médico (43,03%), junto a las dietas y desplazamientos (38,54%) y la formación externa (30,53%).
De las personas consultadas, el 32,54% se ha planteado dar un giro a su carrera profesional, pero todavía no sabe qué hacer. Mientras que el 29,60% se está preparando para ello y el 9,00% se plantea crear su propio negocio.
Ocho de cada diez desempleados creen que ampliar estudios puede aumentar sus posibilidades de encontrar trabajo. Por lo que, durante el tiempo que llevan en paro, un 69,35% ha realizado algún tipo de formación (gratuita o pagada).
Sobre el tipo de formación más adecuada para avanzar en su carrera profesional, un 41,64% cree que la FP y los ciclos más cortos resultan más interesantes para su capacitación que la formación universitaria. En opinión del 26,94% de los desempleados, el centro de trabajo es el lugar donde debería llevarse a cabo esa recualificación, frente a los centros educativos convencionales.
Bajando a expectativas reales, en un extremo hay un 17,58% de desempleados que no cree que pueda encontrar trabajo en los próximos meses frente al 5,05% que está absolutamente convencido de que lo hará.
Entre los que no ven claro el futuro laboral, un 41,22% cree que el principal obstáculo que tiene para encontrar empleo es su edad, seguido por el estado general de la economía (21,95%), la alta competencia por un mismo puesto (8,09%) y la falta de experiencia, principalmente (6,81%).
Fuente: XXV Informe InfoempleoAdecco: Oferta y Demanda de Empleo en España
Modelo híbrido para trabajar
Un 58,02% de los trabajadores consultados se muestran pesimistas ante la idea de que el trabajo en remoto sea una fórmula que vayan a mantener las empresas españolas, una vez que se levanten todas las restricciones y alcancemos de pleno la “nueva normalidad”. De hecho, el 54% confirma que durante 2021 su empresa ya no les ha facilitado la posibilidad de teletrabajar.
La entrada en vigor de la Ley de Trabajo a Distancia en octubre del pasado año tampoco parece haber calado entre las compañías. Un 49,68% de los trabajadores consultados dicen que no han recibido la compensación económica que, según indica esta Ley, han de aportar las empresas a las personas que trabajan desde el hogar más de un 30% de su jornada.
A pesar de que un 61,37% se declara partidario del teletrabajo, al igual que sucedía con las empresas en la anterior entrega de este análisis, los trabajadores prefieren un modelo mixto que combine ambas opciones (trabajo en remoto y presencial). Esta opción es la favorita del 45,30% de los empleados. La necesidad de socializar con los compañeros (41,96%) es la razón que se repite más entre aquellos que no son partidarios del trabajo en remoto. En segundo lugar, se sitúa la idea de que si va al centro de trabajo tendrá más garantías de promoción profesional y acceso a formación (22,40%). Y como tercera razón más comentada estaría la falta de buenas condiciones para trabajar en casa (17,61%).
Un 51,51% de los trabajadores que están en situación de desempleo en estos momentos se declaran a favor del trabajo presencial, frente al 42,57% que prefieren una fórmula mixta, y el 5,92% que opta por trabajar solo en remoto. En su caso, además de socializar (40,15%), también creen que si acuden al centro de trabajo tendrán más opciones de formarse y promocionarse (30,31%).
El interés por implementar la semana laboral de cuatro días ha resurgido con fuerza durante 2021. Incluso desde el Gobierno se propuso un proyecto piloto de tres años diseñado para ayudar a las empresas a hacer esta transición.
Pero, a pesar de la repercusión que han conseguido algunos ejemplos en las que este modelo se ha implantado con éxito, un 62,42% de las compañías señaló que no veía viable esta opción. Esta opinión choca frontalmente con las aspiraciones de los empleados y desempleados que en un 54,33% y un 42,43%, respectivamente, sí ven posible la implantación de la jornada de cuatro días con mantenimiento de salarios.
Sobre Infoempleo
Infoempleo es una de las webs de empleo de referencia en España y una de las apps laborales con más oportunidades. El punto de encuentro perfecto entre candidatos y empresas. Ofrece a las empresas toda clase de servicios para facilitar la búsqueda y gestión del talento. Además, realiza diversos informes y publicaciones sobre el mercado laboral y el ámbito educativo que son referencia en el sector.
Cuenta con más de 30 años de experiencia en el ámbito del empleo y la formación. En la actualidad cuenta con más de 6,5 millones de usuarios registrados y más de 80.000 clientes.
Adecco es la consultora líder mundial en el sector de los recursos humanos. Llevamos 40 años en el mercado laboral español realizando una labor social diaria que nos ha situado como uno de los 10 mayores empleadores en nuestro país. Nuestras cifras hablan por nosotros: en el último año hemos empleado a más de 124.000 personas en nuestro país; 35.000 menores de 25 años y más de 19.000 personas mayores de 45 años y hemos formado a más de 69.000 alumnos.
Desde que comenzó nuestra labor hemos realizado en España más de 10 millones de contratos. Invertimos 8 millones de euros anuales en la formación de trabajadores y el 28% de nuestros empleados consigue un contrato indefinido en las empresas cliente. Todo ello gracias a una red de más de 300 delegaciones en nuestro país y a nuestros más de 2.400 empleados. Para más información visita nuestra página web www.adeccogroup.es
Para cualquier aclaración no dudéis en poneros en contacto con las fuentes que describimos abajo:
● Los niños pasan de media 4 horas al día ante pantallas, de las cuales 80 minutos son en redes sociales y plataformas de vídeo, según un estudio de Qustodio.
● España tiene casi 10.000 creadores profesionales de contenido online. TikTok, Instagram y Snapchat, las redes sociales preferidas de los menores españoles; YouTube y Twitch entre las plataformas de vídeo online más usadas.
● La pérdida de privacidad, el ciberbullying o la inseguridad que genera a los menores, entre los principales riesgos de subir contenido a redes.
Madrid, 26 de julio de 2022. ¿Qué quieres ser de mayor? Futbolista, profesora, cantante, policía… E influencer. Las pantallas han cambiado los referentes profesionales de los menores españoles. Según un estudio del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, 1 de cada 3 menores quiere ser influencer. Y las alternativas para serlo cada vez son mayores: YouTube, Instagram, TikTok, Twitch… Los niños españoles pasan de media 4 horas al día ante pantallas, de las cuales 80 minutos las dedican a redes sociales o plataformas de vídeo online, según el último informe de Qustodio, la plataforma de seguridad y bienestar digital para familias.
Actualmente, en España hay 134.000 creadores de contenido online amateurs y más de 9.000 influencers con más de 100.000 seguidores, según un análisis de 2btube. Ibai, Dulceida y TheGrefg están entre los más conocidos. Pero, Las Ratitas, TeamNico o Los Juguetes de Arantxa no son las últimas series de televisión infantiles, sino canales de YouTube realizados por niños que cuentan con millones de seguidores.
El “boom del influencer” ha llegado a todos los rangos de edad. El estudio de Qustodio, ‘Del cambio a la adaptación: viviendo y aprendiendo en un mundo digital’, revela que cada vez hay más menores con presencia en redes sociales y plataformas de vídeo: TikTok, Instagram, Snapchat y Twitch han aumentado su tiempo de uso en 76 minutos al día en los últimos dos años. Además, el estudio delCentro Reina Sofía señala que 1 de cada 10 adolescentes sube contenido online para intentar convertirse en influencer. Sin embargo, ¿las familias españoles están preparadas para que sus hijos triunfen en internet? ¿Qué riesgos conlleva que los niños suban contenido a redes?
Qustodio señala algunos de los principales peligros de que los niños se conviertan influencers:
1. Privacidad. Al crear un perfil en cualquier red social, los usuarios se ven obligados a facilitar una serie de datos personales. Sin embargo, esta información puede ir a más a medida que el influencer va creciendo en popularidad. Los seguidores quieren empatizar y conocer más datos de la persona a la que siguen y es fácil que el propio menor revele información privada: dónde vive su familia, a qué se dedican sus padres, problemas personales…
2. Intimidad. Se trata de un tema especialmente sensible en las plataformas de vídeo como YouTube o Twitch. Los streamers exponen su intimidad mostrando su rostro o parte de su físico. Pero, sobre todo, hay que tener especial cuidado con los lugares donde graban el contenido para no exponer completamente su vida privada y la de su familia.
3. Vida social: subir contenido de manera periódica exige tiempo y dedicación. Y si el menor ha adquirido relevancia en alguna plataforma seguramente se vea obligado a dedicar una gran parte de su tiempo a actualizar su perfil, lo que puede reducir sus amistades y su vida social.
4. Inseguridades: el influencer está expuesto a comentarios, críticas, faltas de respeto… Y la negatividad es muy difícil de aceptar para un menor ya que le genera una inseguridad excesiva para su edad. Además, los niños extrapolan el ciberbullying a su vida real, por lo que una crítica severa vía online puede generarles sufrimiento en el día a día.
Responsabilidad familiar
Para controlar alguno de estos riesgos, Francia ya cuenta con una ley para proteger a los menores de 16 años que son influencers. Se trata de una proyecto pionero a nivel global que regula las horas que trabajan los niños que publican contenido en internet y guarda los beneficios económicos que generan en una cuenta bancaria a la que no tienen acceso hasta los 16 años. Además, las empresas que quieren contratar a estos influencers deben solicitar permiso a las autoridades locales.
Sin embargo, en España la responsabilidad recae completamente sobre la educación familiar. La edad mínima para tener un perfil social es de 14 años. Hasta ese momento, son los padres los que han de vigilar que sus hijos no utilizan estas plataformas. Sin embargo, algunas como TikTok, YouTube o Snapchat permiten crear un perfil a los 13 años siempre y cuando exista un permiso paterno.
Eduardo Cruz, CEO y co-fundador de Qustodio, señala que “un uso abusivo de las redes sociales y las plataformas de vídeo no solo genera adicción en los menores, sino que también los expone a una serie de riesgos innecesarios a su edad. Además de mostrar su identidad física, es muy fácil que acaben revelando datos personales como cuál es su colegio, dirección, información familiar… Por ello, las familias deben estar atentas para conseguir un equilibrio digital en la vida de sus hijos y evitar una fijación excesiva con convertirse en influencers”.
Qustodio es el líder mundial en seguridad y bienestar digital para familias. Desde 2012, esta aplicación multiplataforma creada en Barcelona para el control parental, junto con los conocimientos de los expertos, ha ayudado a los padres de todo el mundo a proteger a sus hijos contra los peligros en la red: depredadores, ciberacosadores y contenidos inapropiados. Todo ello al mismo tiempo que les ayuda a crear hábitos digitales saludables y a tomar conciencia. Con más de 4 millones de usuarios y accesible en 8 idiomas en más de 180 países, Qustodio promueve el uso saludable de la tecnología, una Internet más segura y una comunicación abierta entre padres e hijos en todo el mundo.