Responsabilidad Social Empresaria & Gerencia Social a cargo del Gurú Mundial de la RSE , RSC Bernardo Kliksberg desde Nueva York, nos habla sobre CHIP e Inteligencia Artificial, más buenas noticias RSC , y la reflexión espiritual de cada semana
Onit Center es un centro de desarrollo con el objetivo clave de ayudar a nuevas empresas, individuos, instituciones públicas y privadas a crecer y expandirse a nuevas ubicaciones y mejorar la sostenibilidad regional con capital humano, tecnología, bienes de capital y fuerza laboral a través de la innovación. ( Teléfono :+1 718 710 4635 – Email: info@onitcenter.com – Domicilio: 369 Lexington Avenue New York, NY 10017
OdT| El Observatorio del Trabajo, es una agencia de investigación social y noticias sobre el empleo y el trabajo a nivel que un enfoque internacional. Que publica una newsletter mensual y tiene programa radial desde el año 2010 en forma consecutiva y este año 2024 emitirá su temporada 15 en forma consecutiva. Su objetivo central es unir a las personas, instituciones y empresas de Iberoamérica. Especializándose en temas de RSC – Responsabilidad Social Empresarial , innovación y emprendimiento , la gestión humana en las organizaciones , liderazgo, riesgos psicosociales , seguridad e higiene, sindicatos, inclusión y diversidad, ergonomía, psicosociología , educación , agro negocio , agro talento y agro formación y desarrollo , biotecnología , turismo , economía naranja , sostenibilidad y todo lo relacionado con el trabajo y el empleo.
Los Alfas, hijos de los Millennials, son la primera generación completamente del siglo XXI. A diferencia de las anteriores generaciones reciben su primer celular a los nueve años, Estos chicos interactúan con chatbots, juegan con dispositivos IoT y no conciben otra forma de información que en tiempo real.
Es cierto que los Alfas verán más progreso en los vehículos eléctricos autónomos que en los automóviles comunes. También les llegará la pizza en dron y la segunda opinión médica sobre una resonancia magnética será de IA.
Pero, si se puede proyectar la experiencia de la pandemia, la brecha entre ricos y pobres tendrá consecuencias tangibles en el caso del acceso a esta tecnología.
Lo dijo el Fondo Monetario Internacional (FMI) tras un estudio técnico sobre dos países, “uno avanzado y el otro en desarrollo”, centrado en “tres factores de producción: mano de obra, capital y robots”. Las nuevas tecnologías como la IA “amenazan con ampliar la brecha entre los países ricos y pobres al desviar la inversión hacia las economías avanzadas, donde la automatización ya está consolidada”.
Eso tendría consecuencias negativas para el empleo en los países pobres, “ya que amenazaría con reemplazar, en lugar de complementar, su creciente fuerza laboral”.
Actualmente, el costo del acceso a la mejor versión de ChatGPT es de USD20, mientras, por ejemplo, el salario mínimo en Kirguistán es de USD 26; o el de Tanzania de USD 56.
La expansión de la IA y sus desarrollos más significativos no se distribuyen de manera uniforme y su concentración notable en ciertos países profundiza el desequilibrio. Millones de chicos en países subalternos tienen un nivel socioeconómico y educativo que no les permite enfrentar esa brecha de IA en el futuro inmediato. Y en 2030 el 10% de la fuerza laboral global será Alfa.
Acaso porque son chiquitos, los Alfas muestran preocupación por las realidades más duras: según un estudio de VML, el 59% de ellos quiere trabajar salvando vidas y el 51% desea emplear la tecnología para marcar una diferencia. Su otra gran preocupación es el cambio climático: según YPulse, el 87% de los adolescentes de 13 a 15 años creen que depende de su generación detenerlo.
Y probablemente porque son chiquitos, los Alfas no se preocupan aún por el surgimiento de una élite tecnológica con gran poder social y económico; tan grande que podría desafiar conceptos básicos con los que crecieron los X, los Millennials y los Centennials, como la libertad y la democracia.
● La creciente demanda de habilidades en inteligencia artificial (IA) y big data es un reflejo del papel fundamental que estas tecnologías están desempeñando en diversos sectores. Sin embargo, existe un déficit de profesionales capacitados en estas tecnologías.
● Ante este contexto, los expertos de The Valley analizan el impacto de lo que supone tener una buena preparación académica en IA y big data a nivel profesional.
Madrid, 25 de marzo de 2024. La inteligencia artificial (IA) y el big data están transformando la forma en que las empresas operan, toman decisiones y ofrecen productos y servicios a sus clientes. Estas disciplinas se están aplicando a una amplia gama de áreas, desde el análisis de datos para mejorar la eficiencia operativa, hasta la personalización de experiencias de usuario y la automatización de procesos. Sin embargo, ante el auge de estas tecnologías, las empresas están teniendo dificultades para encontrar talento especializado que pueda comprender, implementar y optimizar soluciones basadas en IA y big data de manera efectiva.
Actualmente, la cantidad de datos generados por empresas, ciudadanos y la sociedad en general crece exponencialmente cada año, lo que pone de manifiesto la necesidad de contar con habilidades para aprovechar al máximo su potencial, como en big data. En este sentido, el avance y la inclusión masiva de la IA en la mayoría de las empresas ha creado un entorno propicio para aprovechar esos datos de manera efectiva. De hecho, el 98% de las empresas afirma que es necesario y urgente implementar tecnologías de IA en sus negocios, según el informe AI Readiness Index. Esta situación ha generado una brecha de habilidades en IA: el 70% de las empresas muestran una preferencia por contratar talento especializado en el uso de esta tecnología; pero, solo el 20% encuentra perfiles con la formación adecuada, debido a la escasez de habilidades específicas en el actual mercado laboral, tal y como señala un estudio de Access Partnership y Amazon Web Services.
Por su parte, los especialistas en big data se posicionan entre los perfiles más demandados y mejor pagados del ámbito tecnológico. A esto se suma que la Comisión Europea ha establecido el objetivo de que la implantación del big data en los países europeos sea del 75% para 2030. Además, a nivel nacional, el Gobierno ha fijado como meta que, para el 2025, el 25% de las empresas españolas incorporen ambas disciplinas en sus operaciones diarias, una cifra que todavía está lejos de ser alcanzada.
Juan Luis Moreno, director de innovación de The Valley, declara que “la IA proporciona las herramientas y técnicas necesarias para analizar grandes volúmenes de datos de manera rápida y eficiente, extrayendo insights valiosos y patrones que de otra manera podrían pasar desapercibidos. Además, si se complementa con big data, se puede potenciar el papel de esta
tecnología en las empresas. Además, es importante que esta formación esté actualizada con las últimas tendencias y avances en IA y big data, ya que estos campos evolucionan rápidamente”.
Ante este contexto, los expertos de The Valley, la escuela de referencia en business & tech, analizan las ventajas que supone la formación en IA y big data a nivel profesional:
1. Alta presencia en el mercado laboral actual. Actualmente, las empresas buscan poder capitalizar el poder de los datos y la automatización. Esto, junto con el auge exponencial de herramientas tecnológicas en los últimos años, ha generado que la demanda de profesionales con habilidades en IA y big data sea elevado y con una proyección positiva hacia el futuro. En este sentido, contar con formación en estas áreas aumenta las oportunidades de encontrar empleo y progresar en la carrera profesional.
2. Incremento de la productividad del profesional. El informe Work Trend Index Special Report de Microsoft, destaca que el 67% de los profesionales que emplea IA en su día a día declara que ahorran tiempo para dedicarlo en trabajos más importantes. En este sentido, la formación en IA y big data es clave para hacer aprovechar al máximo su potencial y conseguir un aumento significativo en la productividad laboral, gracias a la automatización de tareas rutinarias, la optimización de los procesos empresariales y la realización de análisis complejos. Además, la IA permite realizar tareas repetitivas con precisión y consistencia, lo que libera a los profesionales para concentrarse en actividades de mayor valor añadido, permitiéndoles aumentar la eficiencia del trabajo y mejorar la calidad de los resultados obtenidos.
3. Mayor número de oportunidades laborales. La capacitación en estas dos tecnologías abre una variedad de oportunidades de carrera en roles como científico de datos, ingeniero de IA, analista de datos, entre otros. Estos roles suelen ofrecer salarios competitivos y oportunidades de desarrollo profesional a largo plazo. Del mismo modo, la alta demanda actual de estas habilidades está relacionada con salarios más altos. De hecho, el estudio de Access Partnership y Amazon Web Services muestra cómo las empresas españolas afirman que pagarían hasta un 33% más a perfiles que cuenten con habilidades en IA.
4. Mejora de la capacidad de enfrentarse a retos. La IA y el big data son herramientas poderosas para analizar grandes volúmenes de datos y extraer conocimientos significativos. Los profesionales formados en estas tecnologías tienen la capacidad de analizar grandes volúmenes de datos y extraer conclusiones significativas y basadas en evidencia. Gracias a ello tienen la capacidad de tomar decisiones fundamentadas, lo que puede conducir a mejores resultados empresariales. Además, la comprensión de estas tecnologías permite a los profesionales encontrar soluciones innovadoras a problemas complejos, fomentando la creatividad y la mejora continua en el trabajo.
5. Adaptabilidad ante un sector en constante cambio. La tecnología evoluciona rápidamente, y los profesionales capacitados en IA y big data están mejor preparados para adaptarse a estos cambios y mantenerse al día con las últimas tendencias y avances. Esta situación, convierte a estos perfiles en activos valiosos para las empresas que buscan implementar estrategias de transformación digital, ya que pueden liderar proyectos y proporcionar conocimientos especializados en estas tecnologías clave.
Acerca de The Valley
The Valley es una escuela de negocios especializada en business&tech, que ofrece soluciones formativas en digital y tecnología para la selección de talento, la capacitación y la innovación. Está compuesto por la escuela de negocios The Valley Digital Business School; el headhunter especializado en perfiles digitales, The Valley Talent; un espacio colaborativo para startups digitales; los espacios de innovación The Place y The Place Immersive; una consultora de acompañamiento para empresas y profesionales que quieran dar un nuevo rumbo a sus negocios en busca de la disrupción; y la gestora The Valley Venture Capital, cuyo objetivo es impulsar el crecimiento y el desarrollo de compañías en fase semilla que ofrezcan servicios
de software B2B. Con hubs en Madrid y Barcelona, busca el fomentar las sinergias, generar comunidad y networking entre profesores, alumnos y emprendedores con el fin de impulsar proyectos innovadores de éxito. www.thevalley.es
Para más información
Trescom Comunicación:
Sara Gonzalo (sara.gonzalo@trescom.es) / Cristina Mateos (cristina.mateos@trescom.es)
La educación es en el siglo XXI uno de los bienes más preciados del género humano. Es el siglo del conocimiento, la ciencia y la tecnología. La calidad de los recursos humanos de un país es más determinante en su posibilidad de progreso que los recursos de cualquier otra índole. Finlandia, un país carente de recursos naturales, es uno de los más evolucionados del mundo porque es líder en educación. Entre los estudios más utilizados se haya la prueba de PISA. Patrocinada por la OECD, analiza trianualmente que saben los jóvenes de 15 años de matemática, lectura y ciencias.
América Latina es un continente muy rico en recursos naturales. Tiene la tercera parte de las aguas limpias del planeta, una naturaleza pródiga con un gran potencial de producción agropecuario, agroindustrial, minera y de materias primas de nueva generación como el litio, el cobalto y el níquel, fundamentales para producir autos eléctricos. Sin embargo, la economía de la región crece muy poco o está estancada y las cifras de pobreza aumentan. Un tercio de la población es pobre y en varios de los países lo es el 50%.
Un problema estructural son las agudas desigualdades. El 10% de las personas tienen el 78% del producto bruto, y el 50% solo el 1%. Las brechas de ingreso traban de múltiples maneras el desarrollo. Las disparidades en educación son una de las razones de las desigualdades y de su retraso relativo. Según la prueba de PISA 2022, cuyos resultados terminan de publicarse, tres de cada cuatro jóvenes latinoamericanos no manejan los conocimientos básicos de matemáticas, y uno de cada dos no sabe leer bien. Menor aún a las anteriores, es el porcentaje de los que son competentes en ciencia. Son cifras muy pobres que a su interior muestran grandes distancias. Son muy distintos los promedios educativos de las áreas ricas de Monterrey o Buenos Aires, a las de las comunas humildes en ambas ciudades. Con solo unas cuadras de diferencia, se baja totalmente la escolaridad alcanzada. Son muy escasos los recursos con que cuentan las escuelas públicas respecto a los que tienen las escuelas privadas.
En PISA 2022, se animaron a anotarse 14 países latinoamericanos. La inversión por alumno en la OECD triplicó la de dichos países. A este panorama crítico se han sumado los impactos de la pandemia sobre la labor de las escuelas. Aumentaron fuertemente la repetición y la deserción. Se perdieron muchos años de escolaridad y se empobreció el contenido de la enseñanza, los salarios reales de los maestros y las posibilidades para su capacitación. La educación vive actualmente una gran crisis. Los recortes a las asignaciones educativas integrados en las políticas económicas ortodoxas aplicados en varios países de la región y la crisis socioeconómica han arrinconado a la escuela. También le han impedido hacer uso cabal de los avances en digitalización
Defender La Educación
Se debe rejerarquizar la educación antes que se cree un abismo definitivo entre los que tienen acceso a una de calidad y las mayorías que no la tienen.
PISA recomienda crear oportunidades más flexibles para los jóvenes de los estratos humildes, digitalizar y agregar instrumentos técnicos. La ciudadanía exige mejorar la carrera y la remuneración de los docentes. Las políticas públicas, las empresas privadas y la sociedad civil deben aumentar los montos destinados a las escuelas. Es paradójico que mientras las empresas más prósperas están introduciendo el gran instrumento de cambio del futuro, la inteligencia artificial, gran parte del sistema educativo de América Latina está a años luz de ella.
Apremia apurar el paso.
Bernardo Kliksberg: Asesor de diversos organismos internacionales. Autor de 70 obras traducidas a múltiples idiomas. Premio Internacional CORRESPONSABLES de España 2020. Nueva obra “Retos éticos de la postpandemia” (Disponible en Amazon). Contacto: kliksberg@aol.com
Hace unos meses, dentro de mis tareas de asesoramiento, mantuve una entrevista con el gerente de recursos humanos de una empresa radicada en el interior de la provincia de Buenos Aires que produce alimentos para exportar productos derivados de la leche. Me preguntaba el gerente: cómo trabajar con la inteligencia artificial incorporada recientemente dentro de la planta procesadora de alimentos, en la que conviven generaciones de gran amplitud etaria y formaciones muy diversas. Se refería a los necesarios procesos de inclusión laboral de la generación plateada[1](+50) con la generación Z (nacidos a partir de la década del 90), dentro de los procesos productivos cuidando, desde el rol y funciones de gerente, el bienestar de los trabajadores. La respuesta que le di a mi interlocutor estuvo basada en los argumentos que desarrollo en este artículo y que continúo en el próximo. El problema apuntado, se centraba en la escasez de jóvenes en condiciones de incorporarse a la empresa con las competencias laborales blandas necesarias, junto a la generación adulta que necesita reconvertir sus competencias duras para continuar trabajando con la robotización implementada. La evidencia demostraba además la consecuente descalificación que se producía entre ambos grupos etarios.En síntesis, se trataba de responder a la pregunta ¿Qué significa y cómo llevar adelante la inclusión laboral tecnológico- social intergeneracional?
Empiezo por la incorporación de la tecnología, particularmente de la inteligencia artificial generativa (IAG) como “actante no humano” en el proceso de comunicación entre humanos y en los procesos productivos. En el enfoque clásico ese proceso se llevaba adelante entre seres humanos -actores sociales-. El término «actor» tiene una carga simbólica ligada a «ser personas», en cambio el término “actante” se refiere a objetos capaces de dialogar correctamente con actores sociales, imitando la forma en que los humanos aprenden, razonan y se comunican. La IAG funciona con un entrenamiento por ensayo y error que se perfecciona con los aciertos. Esto permite al software aprender automáticamente de patrones o características de los datos. Machine learning (máquina que aprende) no es lo mismo que human learning (actor social, persona que aprende). En resumen, la IAG funciona combinando grandes cantidades de datos con procesamiento rápido, iterativo[2] y algorítmico. Sin embargo, es necesario considerar cómo interviene ese “actante” no humano en el proceso de comunicación con actores sociales de muy diferentes edades, intereses y competencias.
El tema de la brecha generacional no es nuevo, sin embargo, hoy el (des)vínculo entre la generación plateada y la generación Z es complejo e inédito y vale la pena analizarlo desde todos los ángulos posibles. Entre otras cuestiones porque hay una tradición de “viejismo” en la cultura occidental moderna, de desprecio por los adultos y adultos mayores como seres anacrónicos y una valoración exacerbada también por la publicidad, sobre la estética de la eterna juventud. Tal vez, uno de los sectores más explorados sea el del aspecto económico, que da lugar a pensar en números, estadísticas y probabilidades, lo que no solo es correcto, sino que es también necesario; la población adulta pronto será la mayor franja etaria poblacional superando a niños y jóvenes. En efecto, según datos de la ONU para el 2050, en el mundo, 1 de cada 6 personas será adulto mayor. Pero, además de los números, las personas muestran emociones y se relacionan con “otros” sociales y ahora con dispositivos digitales y sotfware. Sin embargo, no hay demasiada información sobre el análisis de la convivencia intergeneracional, sus intereses, curiosidades e imaginación a través de otras formas de expresión humana, como el arte y la literatura en sus multifacéticas formas como anticipadores de futuros y motivadores de la innovación
El tema es actual porque la pedagogía y los pedagogos teniendo en cuenta la velocidad del cambio, el uso ubicuo de lo digital en la vida cotidiana, la globalización de los saberes y los problemas vinculares entre los actores sociales, han puesto la mirada en la necesidad de una formación y capacitación general e integral. La sigla STEAM en inglés que se traduce en español como: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática; se está expandiendo en el currículo más innovador. Lo singular es la incorporación del arte como imaginario de futuros en donde poder expresar lo que se intuye y no puede probar sino a través del género fantástico o vanguardista. En efecto, se ve en la ciencia ficción con Julio Verne (Siglo XIX) y La vuelta al mundo en 80 días entre otros títulos, o con Borges en El brujo postergado (1935) en el que interactúan las generaciones o más recientemente con Asimov en su libro Yo robot (1950) o con el guionista de Los Simpsons, el físico y divulgador Simon Singh (1998) que anticipó en 14 años la estrucutra del bosón de Higg. También el dibujo y la pintura como el caso de Leonardo da Vinci (siglo XVI) que anticipó la posibilidad de volar como las aves en sus bocetos o como el caso de Cecilia Vicuña cuando presentó en Madrid (2021) Veroir el fracaso iluminado por nombrar alguna anticipación que aún no se concretó tal como ella señaló cuando dijo: mi arte se basa en la idea de que la belleza y la justicia del intercambio puede transformar la realidad. Se ha demostrado con otros tantos ejemplos más, que el arte y la literatura constituyen anticipaciones y motivaciones para el desarrollo científico constituyendo el germen de las ideas innovadoras. Hoy se considera el arte y la literatura como herramientas para plantear interrogantes movilizadores predictivos de los muchos futuros que se hicieron presente, o podrían hacerse presente.
Ese fue parte de mi argumento para dar la respuesta al gerente de recursos humanos: capacitar en el arte y la literatura y a través de ellos llegar a la sensibilidad humana base de las competencias bandas necesarias para el acercamiento intergeneracional y mejorar las competencias duras.El discurso de la verdad y el de la ficción serían dos caras de una misma moneda, como lo señaló Borges. Por consiguiente, la ciencia está ensamblada con el arte y de enseñarse como un todo se formarían y capacitarían polímatas o generalistas. De eso me ocuparé en el próximo artículo.
Podríamos concluir junto a Oscar Wilde que al fin de cuentas la realidad imita al arte.
[1] Generación plateada se refiere a las personas +50 años que cuentan con experiencia y voluntad de aprendizaje permanente y pueden ser eficientes en el trabajo y llegar a la etapa de adulto mayor de forma activa.
[2]Iterativo es un término que se usa en programación y hace referencia a una secuencia de pasos e instrucciones que tienen como objetivo que las instrucciones se puedan ejecutar en repetidas ocasiones.
Reducir la cantidad de horas de trabajo, al día o a la semana, es una reivindicación histórica de los trabajadores, si bien en las últimas décadas las organizaciones sindicales habían dejado en un segundo plano este tema para centrarse en los temas relacionados con la calidad del trabajo, o con la mejora de las condiciones laborales.
En la actualidad, la jornada laboral más usual entre los países es de ocho horas diarias, cinco días a la semana (40 horas semanales). Se trata de una medida establecida en 1919 en el Tratado de Versalles, y sustituyó la semana laboral de catorce horas diarias, siete días a la semana. La reducción de la jornada laboral incrementó la productividad de las empresas y, fundamentalmente, en la calidad de vida de los trabajadores.
En este artículo abordamos esta cuestión. Primero explico en qué consiste la propuesta del actual gobierno español de reducir la jornada a 37,5 horas señales en 2025 y cuáles son las posiciones de los agentes sociales y el grado de aprobación que tiene en la opinión pública. Paso después a tocar dos elementos tangentes que se encuentran en el debate. En primer lugar, la necesidad de dotar de herramientas suficientes a la Administración para controlar y supervisar su cumplimiento en las empresas, especialmente las pymes. Y por otro lado, está el temor de que la reducción de jornada vaya acompañada de un incremento mayor de la intensidad del trabajo, con los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores que conlleva.
Dos de cada tres personas ven positivo reducir la jornada laboral
Mientras que los sindicatos mayoritarios ven positiva la iniciativa, las organizaciones empresariales principales (CEOE y Cepyme) llamadas a sentarse en la mesa de negociación han mostrado su rechazo a esta reducción de la jornada por ley. Consideran que tendrá un impacto negativo en la actividad de las empresas y en la creación de empleo, especialmente en el caso de las pymes. Además, proponen que esta medida debe tratarse en cada sector por separado y en cada empresa, vinculando la reducción de jornada al incremento de productividad y las necesidades organizativas de la empresa.
Según reciente encuesta de 40dB para la Cadena SER y El País el 66% de los españoles (dos de cada tres) consideran muy o bastante positiva la rebaja de jornada laboral a 37,5 horas semanales; solo el 11% la considera negativa. El respaldo es todavía mayor (72%) entre los jóvenes.
Entre los efectos de la reducción de la jornada laboral, tres de cada cuatro entrevistados plantea que” mejora la conciliación entre la vida laboral y la vida personal” y que “mejora la salud física y mental de los trabajadores”.
¿Se aplicará la reducción de jornada en las empresas?
Como es bien conocido, la jornada oficial de trabajo no siempre se cumple, dándose situaciones de horas extra -en una gran parte de los casos, horas que no se pagan- y que todos en algún momento de nuestra carrera profesional hemos tenido que asumir.
La jornada laboral media en España se sitúa ya cerca del objetivo del gobierno en 37,8 horas semanales, según datos de Eurostat a finales de 2022 (Briales, 2023). En promedio los españoles trabajan 18 minutos más a la semana que la media de la UE, que se sitúa en 37,5 horas.
Entre los países de la Unión Europea la jornadas laborales son muy heterogéneas. En los extremos se sitúan los Países Bajos (33,2 horas por semana) y Grecia (41 horas por semana). Entre los trabajadores con jornadas más cortas que los españoles se sitúan los alemanes (35,3 horas), italianos (37,4 horas) y franceses (37,4 horas).
La tendencia en los últimos quince años ha sido de reducción de la jornada laboral en el continente, ya que ha pasado de 38,3 horas semanales en el año 2008 a 37,5 horas a cierre de 2022 (48 minutos menos); una reducción que también se ha producido en España, donde la jornada ha pasado de 39,3 horas en 2008 a 37,8 horas hoy (una hora y media menos de trabajo semanal).
Aunque de media los españoles trabajan 37,8 horas a la semana, según datos de la EPA en el tercer trimestre de 2023, 8,8 millones de trabajadores en España trabajaron de 40 a 49 horas semanales y 1,33 millones trabajaron más de 50 horas a la semana, superando en ambos casos el límite legal.
Es por ello, que la propuesta de reducción de la jornada laboral planteada desde el gobierno deba acompañarse de otras medidas que permitan monitorizar el cumplimiento de la norma. En este sentido se ubica la propuesta de mmodificación del registro horario, para que sea más eficaz y posibilite a la Administración la supervisión en remoto del cumplimiento de la norma laboral; también deberá dotarse a Inspección de Trabajo de más efectivos y recursos para ello. Otra medida de acompañamiento consistiría en el endurecimiento de las sanciones en materia de tiempo de trabajo contempladas en la Ley de Infracciones y Sanciones del Orden Social (LISOS), ya que en la actualidad no son suficientemente disuasorias para evitar situaciones de fraude.
El problema es grave, y actualmente la jornada laboral de 40 horas, no se cumple en algunos sectores económicos. Cruzando datos de la EPA, Cuarto Trimestre 2019 (INE), y de la Encuesta Anual de Estructura Salarial de 2019 (INE), Álvaro Briales (2023) agrupó los sectores económicos según la mayor o menor frecuencia de jornadas laborales por encima de las 40 horas. El resultado fue que hay varios sectores que destacan por la normalización de esta situación, como son las industrias extractivas, la industria manufacturera, la construcción y el suministro de energía. En estos sectores tres de cada cuatro trabajadores (entre el 68% y el 76%) tienen una jornada laboral que excede las 40 horas.
¿Reducción de la jornada laboral con aumento de la intensidad del trabajo?
Una cuestión que está de actualidad por las implicaciones para la seguridad y salud de los trabajadores es la intensificación del trabajo. En un próximo artículo pretendo abordar más detenidamente esta cuestión.
La Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo (EWCS) mide la intensidad en el trabajo mediante un conjunto de indicadores sobre las exigencias cuantitativas y cualitativas del trabajo (Eurofound, 2017). Unas y otras se incrementan en la actualidad con la incorporación de las tecnologías digitales a los procesos productivos, lo que está detrás de la pervivencia de una alta accidentalidad (en el año 2022 se alcanzó la cifra de 826 muertes y más de 650.000 accidentes con baja laboral) y la emergencia de nuevos riesgos laborales relacionadas con enfermedades y trastornos mentales (casi 600.000 incapacidades temporales relacionadas con la salud mental).
Esto supone el riesgo -como ha sucedido en anteriores revoluciones industriales anteriores- que el cambio tecnológico sea la fuente que posibilite la reducción del tiempo de trabajo al mismo tiempo que es empleado para intensificar el trabajo, con un incremento de la velocidad y un acortamiento de los plazos para la realización de las tareas, como he podido observar en mi investigación sobre el impacto ocupacional 4.0 en el sector manufacturero (López Carmona, 2023).
Como se ve, el tema es mucho complejo que la simple medida administrativa del gobierno de reducir por ley la jornada laboral. La iniciativa debe acompañarse de una estrategia global que dirija su mirada a la mejora de la calidad de vida y de trabajo (en consonancia con lo que la OIT define como trabajo decente).
Si te gustan los contenidos del blog puedes apoyar este proyecto compartiendo los artículos; también puedes suscribirte y recibir en tu correo los nuevos artículos que vaya publicando.
Autor del artículo:José Luis López Carmona (2023). Trabajar en la Industria 4.0. Medición del impacto ocupacional como consecuencia de la transformación digital de las empresas en el sector manufacturero español. Universidad Complutense de Madrid.
Mirar & Escuchar programa radial del pasado 19/03/2024 en el siguiente enlace de YouTube:
Nuestras secciones de siempre:
Responsabilidad Social Empresaria & Gerencia Social a cargo del Gurú Mundial de la RSE , RSC Bernardo Kliksberg desde Nueva York, nos presenta informe sobre desigualdad , más buenas noticias RSC, los premios nobel de economía Abhijit Banerjee (Bombay, 1961), Esther Duflo (París, 1972) y la reflexión espiritual de cada semana en esta ocasión la luz de nuestra sagrada biblia. [ Mirar y escuchar contenido desde el minuto 12.13 al minuto 21.47 ]
OdT| El Observatorio del Trabajo, es una agencia de investigación social y noticias sobre el empleo y el trabajo a nivel que un enfoque internacional. Que publica una newsletter mensual y tiene programa radial desde el año 2010 en forma consecutiva y este año 2024 emitirá su temporada 15 en forma consecutiva. Su objetivo central es unir a las personas, instituciones y empresas de Iberoamérica. Especializándose en temas de RSC – Responsabilidad Social Empresarial , innovación y emprendimiento , la gestión humana en las organizaciones , liderazgo, riesgos psicosociales , seguridad e higiene, sindicatos, inclusión y diversidad, ergonomía, psicosociología , educación , agro negocio , agro talento y agro formación y desarrollo , biotecnología , turismo , economía naranja , sostenibilidad y todo lo relacionado con el trabajo y el empleo.
Arrancó la primera jornada de esta tercera edición de South Summit Brasil, en la que participaron, entre otros, con Uri Levine cofundador de los unicornios Waze y Moovit; Felipe Feistler, General Manager de SHEIN en Brasil; Joaquim Lima, partner de Riverwood Capital, y Leandro Balbinot, CTO de Whole Foods Market.
Madrid, 21 de marzo de 2024. South Summit Brazil, el encuentro líder del ecosistema emprendedor co-organizado por IE University y el Gobierno de Río Grande do Sul, inauguró ayer miércoles 20 de marzo su tercera edición. Bajo el lema “Decoding Complexity”, South Summit Brazil 2024 reunirá, hasta el viernes 22 de marzo, a los principales actores y expertos del ecosistema emprendedor de América Latina y el resto del mundo en la ciudad de Porto Alegre.
María Benjumea, fundadora y presidenta de South Summit, afirmó en el acto de bienvenida en Porto Alegre que “South Summit Brazil es un éxito de la colaboración entre todos los actores del emprendimiento implicados, y esta colaboración ha sido clave para posicionar a Brasil y a Porto Alegre como capital del emprendimiento y la innovación”.
En el acto de inauguración participó Juan José Güemes, Vicepresidente Económico de IE University y Presidente del IE Center for Entrepreneurship and Innovation, quien destacó que “IE University es una institución fundada por emprendedores para emprendedores. El 30% de nuestros graduados emprenden a lo largo de su carrera profesional. El emprendimiento forma parte de nuestro ADN, y por eso nos llena de satisfacción formar parte de South Summit, una aventura extraordinaria para apoyar a los emprendedores e impulsar su crecimiento en todo el mundo”.
Además, Eduardo Leite, Gobernador de Rio Grande do Sul; Sebastião Melo, Prefeito de Porto Alegre; José Renato Hopf, presidente de South Summit Brazil, y Jorge Audy, profesor de la Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) pusieron en valor en la inauguración la proyección y crecimiento del ecosistema emprendedor e innovador de Río Grande do Sul.
En la primera jornada de South Summit Brazil 2024 destacó la keynote protagonizada por Uri Levine, cofundador de los unicornios Waze y Moovit. Bajo el título “Fall in Love with the Problem, Not the Solution”, Levinedestacó en su charla la importancia de comprender los problemas de los clientes o usuarios antes de idear soluciones, además de dar las principales claves para innovar centrándose en el usuario o para aprovechar los fracasos como oportunidades para aprender.
A lo largo del primer día de #SouthSummitBrazil24 también intervinieron otros expertos y actores de renombre en el ecosistema emprendedor latinoamericano y mundial, como Felipe Feistler, General Manager de SHEIN en Brasil; Joaquim Lima, partner de Riverwood Capital, o Leandro Balbinot, CTO de Whole Foods Market.
La tercera edición del encuentro continuará hoy con las charlas e intervenciones de speakers como: Paula Ganem, responsable regional de mercados de capitales para Canadá y América Latina en la Bolsa de Nueva York, o John Elkington, socio fundador y presidente ejecutivo de Volans.
South Summit Brazil 2024 continuará hasta el viernes 22 de marzo, día en el que se dará a conocer la startup ganadora de la Startup Competition, en la que este año hay 45 startups finalistas, procedentes de 13 países distintos y seleccionadas entre más de 2.000 candidatas.
SOUTH SUMMIT BRAZIL 2024
Fecha: 20,21 y 22 de marzo
Ubicación: Cais Mauá – Av. Mauá, 1050, Centro Histórico, Porto Alegre, Rio Grande do Sul
South Summit es la red de conexión más valiosa para el emprendimiento y para los negocios entre corporaciones, startups, emprendedores, inversores e instituciones de todo el mundo. Por South Summit han pasado más de 36.000 startups y por su Startup Competition, de la que han salido 7 unicornios, más de 1.000 startups finalistas, con una tasa de supervivencia del 90% y más de 14.900 millones de dólares en inversión levantada.
South Summit prepara su 12ª edición en Madrid, tras lograr resultados récord en 2023, al congregar a más de 20.000 asistentes de 125 países, que realizaron más de 175.000 conexiones de alto valor, 6.500 emprendedores (21 de ellos unicornios) y 2.000 inversores, con una cartera de inversión de más de 326.000 millones de dólares.
Responsabilidad Social Empresaria & Gerencia Social a cargo del Gurú Mundial de la RSE , RSC Bernardo Kliksberg desde Nueva York, nos presenta informe sobre desigualdad , más buenas noticias RSC, los premios nobel de economía Abhijit Banerjee (Bombay, 1961), Esther Duflo (París, 1972) y la reflexión espiritual de cada semana en esta ocasión la luz de nuestra sagrada biblia.
Compacto de Noticias a cargo del Investigador social CP. Jorge Potente.
INSCRIPCIÓN AL XXI CONGRESO ARGENTINO DE SEGURIDAD AQUÍ
OdT| El Observatorio del Trabajo, es una agencia de investigación social y noticias sobre el empleo y el trabajo a nivel que un enfoque internacional. Que publica una newsletter mensual y tiene programa radial desde el año 2010 en forma consecutiva y este año 2024 emitirá su temporada 15 en forma consecutiva. Su objetivo central es unir a las personas, instituciones y empresas de Iberoamérica. Especializándose en temas de RSC – Responsabilidad Social Empresarial , innovación y emprendimiento , la gestión humana en las organizaciones , liderazgo, riesgos psicosociales , seguridad e higiene, sindicatos, inclusión y diversidad, ergonomía, psicosociología , educación , agro negocio , agro talento y agro formación y desarrollo , biotecnología , turismo , economía naranja , sostenibilidad y todo lo relacionado con el trabajo y el empleo.
Responsabilidad Social Empresaria & Gerencia Social a cargo del Gurú Mundial de la RSE , RSC Bernardo Kliksberg desde Nueva York, nos habla sobre la calidad educativa en América Latina, más buenas noticias RSC, el caso COTSCO como ejemplo de empresa socialmente responsable y la reflexión espiritual de cada semana en esta oportunidad , el caso de la Ong TECHO. [Escuchar y mirar contenido desde el minuto 11.50 al minuto 29.40]
Con más de 20 años de experiencia en el sector, Foro Recursos Humanos es líder en la creación de un ecosistema de comunicación integral en el ámbito de la gestión de personas. Personas y empresas apasionadas por los Recursos Humanos, se reúne diariamente en nuestras plataformas y eventos exclusivos, que se han convertido en referentes a nivel internacional. Contenidos exclusivos, formación y eventos de networking con oportunidades únicas para establecer relaciones profesionales duraderas.
OdT| El Observatorio del Trabajo, es una agencia de investigación social y noticias sobre el empleo y el trabajo a nivel que un enfoque internacional. Que publica una newsletter mensual y tiene programa radial desde el año 2010 en forma consecutiva y este año 2024 emitirá su temporada 15 en forma consecutiva. Su objetivo central es unir a las personas, instituciones y empresas de Iberoamérica. Especializándose en temas de RSC – Responsabilidad Social Empresarial , innovación y emprendimiento , la gestión humana en las organizaciones , liderazgo, riesgos psicosociales , seguridad e higiene, sindicatos, inclusión y diversidad, ergonomía, psicosociología , educación , agro negocio , agro talento y agro formación y desarrollo , biotecnología , turismo , economía naranja , sostenibilidad y todo lo relacionado con el trabajo y el empleo.
